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JUL
24
24 JUL 2023
EDUCAÇÃO
Governo de Confresa recebe materiais para fortalecimento da inclusão de alunos com Espectro Autista em parceria com TRT-23
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Projeto é de autoria da psicopedagoga Rosicléia Oliveira.
A educação de Confresa recebeu mais um grande investimento graças à parceria com o Tribunal Regional do Trabalho de Mato Grosso (TRT-23) com a Secretaria Municipal de Educação do município, que através do custeio realizado pela equipe do CMEIC (Centro Multiprofissional Especializado Inclusivo de Confresa), conseguiu aparatos para o fortalecimento da inclusão na educação pública da cidade.

Segundo a autora do projeto – a psicopedagoga Rosicléia Oliveira – o projeto objetivou adquirir os materiais pedagógicos educativos e informativos para desenvolver ações específicas voltadas para a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas salas de recursos das escolas.

O projeto foi realizado, apresentado, aprovado e executado em parceria com o TRT 23.º Região: “Nossos agradecimentos ao TRT pela parceria que nos proporcionou a oportunidade de contribuir com recursos para a aquisição desses materiais pedagógicos para essas crianças e jovens que tanto serão beneficiados com essa ação”, agradeceu Rosicléia em entrevista.

O prefeito de Confresa, Dr. Ronio Condão, também agradeceu a parceria: “É emocionante saber que há tantas empresas e órgãos disponíveis para investir na qualidade de vida pública da nossa população. Tivemos essa grande ajuda do Tribunal do Trabalho aqui de Mato Grosso, e agora teremos mais materiais para que os profissionais de educação possam trabalhar com ainda mais qualidade com nossas crianças autistas. Ter esse apoio ajuda muito a fazermos cada vez mais por Confresa”.

Foram beneficiadas as escolas/creches Agamenon, Angelina, Central, Jacaré Valente, Lucinara, Nivalda Xavier, Pau-Brasil, Sarah Jhenyffer, Tancredo Neves, Tapiraguaia e Vida e Esperança, das quais possuem a sala de Atendimento Educacional Especializado as escolas Central, Tapiraguaia e Vida e Esperança.
Fonte: Sec. de Educação
Autor: SECOM - Setor de Comunicação
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